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KIT DE EMOCIONES

El kit de emociones comprende los siguientes elementos: un temómetro de emociones, cuatro
flechas, una figura humana y cuatro emoticones (vergüenza, enojo, tristeza y alegría).
Dicho kit, se utiliza en la clínica cómo material psicoeducativo para enseñarles y explicarles a
mis pacientes como abordar y comprender sus emociones. Generalmente, se utilizo al
comienzo de la sesión, le pregunto primero al niño/a cómo se siente en el día de hoy. Luego, le
muestro el termómetro de emociones, cuya función, entre otras, es enseñarle al paciente que
existen distintos “grados”, matices de emociones, esto significa que un día podemos sentirnos
bien pero al mismo tiempo estar tristes por alguna situación particular, por lo que es
importante transmitirle que las emociones de alegría, tristeza, vergüenza, temor o enojo
pueden estar presentes y convivir varias de ellas con nosotros.
En casos de niños/as que presentan síntomas de ansiedad, se trabaja con la figura humana,
proponiendole que señale con las flechas que zonas de su cuerpo siente tensionadas cuando
experimenta conductas de ansiedad (preocupaciones o temores). La finalidad de este material
es ayudarlo al niño/a a que desarrolle su capacidad de autoconocimiento, que pueda
identificar sus emociones y expresarlas con palabras.

Sugerencias:
Se recomienda este material para el trabajo con niños a partir de cuatro años de edad en
adelante. Se sugiere tener una comunicación abierta y fluída con el niño/a. Preguntarle a
diario como se siente, que cosas le provocan malestar, alegría y tristeza.

KIT DE EMOCIONES - JUEGOLOGIA

$25.442,00
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El kit de emociones comprende los siguientes elementos: un temómetro de emociones, cuatro
flechas, una figura humana y cuatro emoticones (vergüenza, enojo, tristeza y alegría).
Dicho kit, se utiliza en la clínica cómo material psicoeducativo para enseñarles y explicarles a
mis pacientes como abordar y comprender sus emociones. Generalmente, se utilizo al
comienzo de la sesión, le pregunto primero al niño/a cómo se siente en el día de hoy. Luego, le
muestro el termómetro de emociones, cuya función, entre otras, es enseñarle al paciente que
existen distintos “grados”, matices de emociones, esto significa que un día podemos sentirnos
bien pero al mismo tiempo estar tristes por alguna situación particular, por lo que es
importante transmitirle que las emociones de alegría, tristeza, vergüenza, temor o enojo
pueden estar presentes y convivir varias de ellas con nosotros.
En casos de niños/as que presentan síntomas de ansiedad, se trabaja con la figura humana,
proponiendole que señale con las flechas que zonas de su cuerpo siente tensionadas cuando
experimenta conductas de ansiedad (preocupaciones o temores). La finalidad de este material
es ayudarlo al niño/a a que desarrolle su capacidad de autoconocimiento, que pueda
identificar sus emociones y expresarlas con palabras.

Sugerencias:
Se recomienda este material para el trabajo con niños a partir de cuatro años de edad en
adelante. Se sugiere tener una comunicación abierta y fluída con el niño/a. Preguntarle a
diario como se siente, que cosas le provocan malestar, alegría y tristeza.