En los últimos años se ha producido un fenómeno revelador: la aparición en público de niñas y niños transexuales que, acompañados por sus familiares, reclaman que se atiendan sus derechos. En este libro se intenta elevar al nivel de categoría teórica la práctica social novedosa de las familias de estos menores y reconstruir el desarrollo ontogenético de la transexualidad en la infancia.

El análisis efectuado por el autor ha aportado la posibilidad de asumir una perspectiva nueva para establecer las bases de un modelo teórico sociocultural desde el que interpretar el origen y desarrollo de la transexualidad en los primeros años de vida, y ofrecer una información necesaria a las familias, a los profesionales que la necesitan de los campos de la medicina, la enseñanza, la psicología, la abogacía, el periodismo…, a trabajadores y educadores sociales, y a todas las personas interesadas en la problemática de la diversidad sexogenérica.

Índice:

Primera Parte: Transexualidad, infancia y diversidad sexogenérica.

1. El modelo biomédico.

2. El modelo social de las familias.

3. ¿Un problema de diferenciación sexual o una manifestación de la diversidad sexogenérica?

4. Identidad sexual, normas sociales y cultura.

5. La transexualidad y el sistema educativo.

Segunda Parte: Patrones recurrentes en el desarrollo de la transexualidad infantil.

1. Elementos etnográficos para conocer el origen de la transexualidad en la infancia.

2. El desarrollo de los menores transexuales. De la infancia a la adolescencia.